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我校举行高三年级第一次尖子生竞赛座谈会

9月26日下午,我校在启明校区举行高三年级第一次尖子生竞赛座谈会,副校长李咏忠、张秋月以及教务处副主任车惠敏、法制办副主任宋金澎、高三年级部主任董红艳、姜德余等出席会议。董红艳主持会议。

首先,高三年级部主任姜德余就本次竞赛成绩做了详尽分析并为学生支招。他指出,尖子生的培养重在平时,重在细节,重在积累,与会同学都是高三年级的优秀学生,大家一定要再接再厉,争取更大的进步。同学们在下一步的学习中一定要注意以下几点:

第一,目标不宜过高,从多拿1分做起。在短时间实现成绩的突飞猛进是不太可能的,但是“多拿一分、多对一题”却容易做到。大家要脚踏实地,从“多拿 1分”做起,确定符合自身情况的学习目标。由此,他提出几点建议:一,养成清算“应得而未得”分数的习惯;二,清除屡犯重复错误的毛病;三,克服答题不规 范的弊端;四,改正审题不清、题意理解不准确的错误;五,留意粗心大意出错的地方;六,加强识记,保证记忆题的得分;七,训练答题的速度,学会正确用时; 八,提高书写质量;九,注意答题步骤的清晰性和周密性;十,严格遵守题目的要求。做到以上几点,多拿一分、多对一题就不是难事了。

第二,重复做题没有错,善于记录得高分。针对一些学生惰于重复做题的情况,他指出,有些涉及重要知识点、针对性较强的题目,有必要重复去做。通过上 课记录“老师的启迪”,做题记录“实战的心得”,评改记录“老师的订正”,可以很好的避免重复犯错,提高成绩,从而达到“会做的题目不做错,不会做的题目 做出来。”

第三,学了、知了、做了还要“拿了”。不少学生“学了”(学了知识)、“知了”(了解了知识),也“做了”(做了习题),但考试时就是拿不到高分。 高三年级部主任姜德余指出,出现这种情况是因为知识从学习到应用、再到转化为个人能力,需要一个过程,在这个过程中特别需要不断练习和巩固。所以学生不要 以为“学了、知了、做了”就一定能“拿了”。“学了、知了、做了”只是量变的积累,而“拿了”才是质变的提升,所以考生要明确以拿分为目标,不要仅仅满足 于前面的付出,而忽略了后面的收获。解决“付出却无回报”问题,就要找出自己拿不到分的具体原因,究竟是掌握概念出了问题、理解原理出了问题、答题规范出 了问题,还是运用过程中出了问题,然后对症下药,就会收获颇丰。

第四,知识结构化、复习系统化、训练综合化。对于尖子生来说,结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。首先要学会把零散知识变成结 构知识。考察知识之间的相互联系,分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的,要具体通过题目才 能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识,把残缺知识变成系统知识,也就是查缺补漏,综合运用。

第五,吃好“正餐”。“正餐”指学习以“正课”、“正题”为主。比如学生在语文课上做数学习题,不但课没有上好,做题也没有达到预期效果,白白浪费时间。

第六,尖子生自主学习。尖子生学习能力相对较强,按正常教学计划、教学进度,尖子生吃不饱。因此尖子生要主动找“食”吃、找“好食”吃。,充分发挥积极性和主动性。

最后,姜主任强调,本次与会同学都是高三年级的优秀学生,在学习、纪律、道德品质等多方面起到了模范带头作用,希望大家在十三中通过自己的刻苦勤奋、拼搏努力争取更大的进步。

之后,高三年级部主任董红艳宣布了本次获奖学生名单,校长王福巨,副校长李咏忠、张秋月,教务处副主任车惠敏,法制处副主任宋金澎分别为获奖学生颁奖。颁奖后,副校长李咏忠发表讲话,并与全体获奖同学合影。


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